Nuestro Instituto dio el vamos al año académico 2004

Rector Riveros: “Tenemos que seguir formando periodistas de verdad”

El Rector Luis Riveros destacó la importancia de seguir entregando comunicadores con una sólida formación académica, que constituyan un aporte a la sociedad desde su desempeño en los medios.

Humberto Maturana inaugura año académico 2004 Saludos 51º aniversario

Autoridades universitarias coincidieron en el importante rol del Instituto como formador de comunicadores de calidad y nicho para nuevas carreras y cursos de perfeccionamiento.

El acto fue coronado con la intervención del Premio Nacional de Ciencias y académico de nuestra Universidad, Humberto Maturana, quien analizó aspectos centrales para el periodismo, desde la perspectiva de su teoría del conocimiento.

Con una concurrida asistencia que repletó el auditórium de la Libertad de Expresión, José Carrasco Tapia, el Instituto de la Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile dio esta mañana, el puntapié inicial al año académico 2004. El primero desde su creación como organismo autónomo, el 17 de junio del año recién pasado. La entidad, creada con el objeto de entregar una respuesta más global a los problemas comunicacionales de la sociedad, alberga actualmente a la Escuela de Periodismo, la Escuela de Cine Documental, además de una serie de carreras de postgrado y postítulo relacionadas con el ámbito de las comunicaciones y el área audiovisual.

La ceremonia, encabezada por el Rector de la Universidad de Chile, profesor Luis Riveros y la directora del Instituto de la Comunicación e Imagen, profesora Faride Zerán Chelech; contó con la participación de destacados académicos y un gran número de estudiantes de distintas facultades del Campus Juan Gómez Millas.

El prorrector Jorge Litvak; el profesor Humberto Maturana; la directora del ICEI, Faride Zerán; y el rector Luis Riveros.

En el marco de su intervención, la máxima autoridad de nuestro plantel universitario, se refirió a la situación actual del mercado de la educación superior, enfocado al problema que representa el egreso masivo de periodistas, sin una sólida formación académica. “Necesitamos seguir teniendo la mejor Escuela de Periodismo para poder combatir esta locura que existe hoy en día. Un supermercado, donde cualquiera instala una Escuela de Periodismo... Nosotros tenemos que seguir formando periodistas de verdad”.

En esta dirección, definió tres lineamientos fundamentales a los cuales debe enfocarse la labor del Instituto de la Comunicación y la Imagen: formación de profesionales con vocación pública, fomento de la investigación en comunicación y desarrollo de postgrados de calidad. La realización de dichas tareas constituiría el sello que la Universidad de Chile imprime en sus egresados. Esto es, consolidarse como comunicadores de excelencia, dotados de una preparación integral, defensores de la libertad de expresión y capaces de representar los intereses de la sociedad en los medios.

Por su parte, Faride Zerán, agregó que el desafío del Instituto, apunta a un liderazgo que demanda innovación, basada en proyectos donde “el conocimiento unido a la ética recuperen el espacio público arrebatado por el pragmatismo, la banalidad y el show”. En este sentido se plantea la reforma al pregrado que se está desarrollando al interior de la Escuela de Periodismo, en conjunto con estudiantes y académicos. “Queremos entregarle al país profesionales preparados y concientes de su función social y de servicio público, con principios éticos y respeto a los valores democráticos y republicanos”.

La directora Zerán entregó un primer balance de la actividad docente del Instituto.

Zerán dio cuenta además del aporte que ha significado la creación del Instituto, en términos de ofrecer mayores posibilidades de perfeccionamiento para los estudiantes en el campo de las comunicaciones. En este sentido, se refirió a la inauguración del postítulo en cine documental (el primero en América Latina), la reapertura del Diplomado de Periodismo Cultural y Crítica Especializada, y el desarrollo de un curso-taller de guiones para largometrajes de ficción. Pero sin duda, la mayor novedad, la constituye la apertura la semana próxima de un Taller de Especialización en Comunicación Audiovisual Pedagógica, que durante cinco meses, capacitará a profesores de diversas comunas de Santiago en los nuevos lenguajes audiovisuales.

Los estudiantes también tuvieron voz en la ceremonia, a través del presidente del Centro de Alumnos de la Escuela de Periodismo (CEP), César Contreras. En su intervención, se refirió a las limitaciones que existen actualmente para ejercer el periodismo, ilustrado en las restricciones al acceso a la información y a la libertad de expresión. A su vez, hizo mención al escenario de la educación superior y al papel que debe tener la Universidad de Chile en este contexto. “En medio de un mercado donde muchas universidades ofrecen la educación al mejor postor, esta Universidad tiene el derecho y la obligación de mantener su excelencia, tanto en el periodismo, como en todas las carreras. Para esto, exigimos al Estado asumir su rol en el financiamiento y protección de la educación pública”.

Objetividad, responsabilidad y ética, según Maturana

Maturana llamó a los periodistas a hacerse responsables de las consecuencias éticas de su labor.

Sin duda, el plato fuerte de la reunión fue la clase magistral dictada por el destacado biólogo y Premio Nacional de Ciencias, Humberto Maturana Romecín. El destacado profesional explicó los principales aspectos de sus postulados, aplicando algunos de sus conceptos fundamentales al desempeño ético y responsable de la labor periodística.

Maturana basa su teoría del conocimiento en el supuesto de la inexistencia de la objetividad y del rechazo a la concepción racional del hombre, reivindicándolo como un ser emocional, que utiliza la razón para validar o negar sus emociones. “Los fundamentos de cualquier racionalidad y su argumentación vienen de la emoción”. Un postulado que tiene profundas implicancias respecto de quienes creen en la posibilidad de un periodismo neutral y mero narrador de hechos, capaz de independizarse totalmente del sujeto.

Desde la óptica del científico, cada vez que un periodista realiza su trabajo o legitima determinadas fuentes, desestimando otras, lo hace desde sus premisas fundamentales, afirmación con la cual desbarata cualquier posibilidad de una aprehensión objetiva de la realidad por parte éste.

Gran interés en la comunidad académica despertó la clase magistral del biólogo.

Esta naturaleza subjetiva del hombre –y por supuesto del periodista- trae inefablemente al tapete el tema de la responsabilidad. Ésta, afirma el biólogo, “ocurre como experiencia en el momento que uno se hace cargo de las consecuencias de lo que hace, y está dispuesto a vivir esas consecuencias”. Esta concientización cobra aún más relevancia en el caso del periodismo, dado el alcance de las repercusiones que la comunicación masiva trae consigo. El verdadero problema, dice Maturana, “es que la mayoría de nosotros no somos responsables y no estamos dispuestos a asumir las consecuencias de nuestros actos”.

Es aquí donde surge, a su juicio, la necesidad de una conducta ética: “en el momento en que yo me doy cuenta de las posibles consecuencias que mis actos pueden tener sobre otro. Y como me importa el otro, estoy dispuesto a ver si quiero o no asumir esas consecuencias y por lo tanto actuar de acuerdo a eso”.

De ahí que moral y ética sean conceptos radicalmente distintos. La ética tiene que ver con la preocupación por las implicancias que nuestros actos causen en otros. Mientras, la moral apuntaría al mero cumplimiento de las normas. “En la ética, es la responsabilidad de las consecuencias de mis actos lo que está en juego, en la moral no entran en juego las consecuencias”.

El director de nuestra Escuela, Gustavo González, agradeció al profesor Maturana por suasistencia.

Es así como el comunicador –como cualquier ser humano- puede perfectamente ser moral y carecer en absoluto de ética. Un profesional -dirá Maturana- no es solamente quien sabe hacer ciertas cosas bien, sino una persona que se hace cargo de todas las implicaciones sistémicas de lo que hace, y es consciente de si su conducta es moral y ética. “Pienso que esa es la tarea del periodista. La comunicación no es entregar cosas, es exponer algo que uno considera válido y exponer desde dónde lo considera uno válido. O sea, exponerse a sí mismo en sus preferencias y selecciones y hacerse cargo de las posibles consecuencias que pueda tener sobre otro lo que uno hace”.

En este sentido, la ética y la responsabilidad periodística, no deben buscarse en un intento de aprehensión objetiva de la realidad, sino en la sinceridad de dar cuenta abiertamente las proposiciones emocionales que sustentan cada trabajo, conscientes de las implicancias que éstos pueden tener en la sociedad que estamos construyendo.

Sitio web de Humberto Maturana
Discurso del rector de la Universidad (transcripción) (11 Kb)
Discurso de la directora del Instituto (10 Kb)
Discurso del presidente del CEP (7 Kb)
Clase Magistral de Humberto Maturana (30 Mb)